明·星探 | 从青岛为明国际部到澳洲八大：两位“普娃”逆袭的全球成长之旅！

在青岛为明学校国际部，每个学生都被赋予了一双飞向世界的翅膀。这里没有“不可能”，只有“如何可能”。Ivan和Mark，两位曾经自嘲为“普娃”的少年，在这里完成了从迷茫到卓越的华丽转身——一个跨越山海，叩响莫纳什大学马来西亚分校的大门；一个远赴南澳，成为新阿德莱德大学的耀眼新星。

他们的故事，不仅仅是升学榜单上的两个名字，更是为明国际部教育理念的生动体现——无论起点如何，只要方向正确、方法得当，世界顶尖学府的大门终将为你敞开。

接下来，让我们一起走进他们的逆袭之旅，探寻那些让他们从“普娃”蜕变走向“世界舞台”的关键时刻。

PART-01
Ivan张一帆同学

初入国际部：从“不适应”到“主动求变”

Ivan张一帆同学的高中阶段，是一次关于成长、突破与自我重塑的旅程。2022年秋季，Ivan从青岛为明学校国内部转入国际部。初来乍到时，他并不属于“起点高”的学生。长期处于应试体系下，他的学术基础较为薄弱，学习习惯也尚未养成。我们常说有些孩子像橡皮筋：一时紧绷、一时松弛，Ivan正是如此。进入SACE课程初期，他在学业成绩上波动较大，尤其是在英语表达和学习方式的适应方面，面临着不小的挑战。一度，他也曾怀疑自己是否适合这条路，情绪低落、动力不足，甚至动过放弃的念头。

但在我们看来，与其说他“起点低”，不如说他是一个“蓄势待发”的潜力型学生。他并不张扬，也不轻易表达情绪，但就像一棵小树，在合适的土壤中，总会慢慢扎根、拔节生长。幸运的是，国际部为他提供了这样一片适宜成长的沃土。小班教学、个性化的学习计划、多元灵活的评估机制，再加上老师们持续的陪伴和鼓励，为他创造了一个可以缓慢、但稳步成长的空间。

破茧时刻：SACE课程如何重塑学习方式

SACE课程70%过程性评估的设计，也成为他蜕变的关键。在论文写作、演讲展示、项目研究中，他逐渐找回了对学习的掌控感。学习的节奏开始由他自己把握，他学会了制定目标、调整策略，面对困难不再逃避，而是主动寻求帮助、总结经验。在这个过程中，我们看到他从不自信到逐步建立自我认同，从被动适应到主动选择的转变。这些变化虽不轰烈，却坚定、深刻。

蜕变见证：师生眼中的“追光者”

如今的Ivan张一帆，早已不是那个初入国际部时略显迷茫的少年。他在为明国际部自由、包容的氛围中，变得更加自律、阳光、自信。他不仅凭借优异的成绩成功获得马来莫那什大学的录取，更用自己的坚持和改变，印证了一个事实：“起点不等于终点”。

在生活中，他乐观开朗，是同学眼中的“好搭子”；在学习中，他踏实认真，是老师眼中的“追光者”。他从不炫耀，却总能在关键时刻挺身而出，沉稳可靠。他的故事没有戏剧性的起伏，却是最真实也最打动人的青春写：用一年半的时间，把“不适应”转化为“主动成长”，把“焦虑”沉淀为“内在力量”。

每一棵“小树”都需要自己的土壤

Ivan张一帆的成长经历也提醒我们，教育的价值，不在于制造“标准答案”，而在于尊重每一位学生的成长节奏，帮助他们找到属于自己的发展路径。在这片沃土中，他找到了方向，也迈出了通往更广阔世界的坚定一步。

Ivan家长感言

“在青岛为明学校国际部，我们见证了一场关于成长与蜕变的全球教育实践。SACE课程独特的70%过程性评估体系，打破了传统应试的桎梏，让孩子在论文、演讲与项目中重新定义学习——从“成绩起伏的橡皮筋”成长为“自信的追光者”。这里自由包容的氛围与个性化的培养方案，不仅让他斩获莫纳什大学的录取，更赋予了他面对未来国际舞台的从容与力量。

教育无国界，成长有共鸣。青岛为明学校国际部的老师们用专业与温度，将焦虑转化为动力，将不适应升华为适应力。当孩子站在世界名校的门槛回望，我们深知：真正的教育不是制造标准答案，而是点燃每个孩子独特的潜能。感谢这里，让一个“非典型优等生”的故事，成为了国际教育最动人的注脚。”

PART-02
Mark肖皓元

在国内课程体系下，一场重感冒叠加疫情缺课，让Mark肖皓元彻底跟不上快节奏的应试教学。拼命补课却收效甚微，他一度陷入“表面躺平，内心焦虑”的恶性循环……直到他遇见了青岛为明国际部的SACE课程。在这里，70%的过程性评估让他重拾学习信心，小班化教学为他量身定制成长路径。

三年后，他不仅逆袭成为阳光自信的“学霸”，更成功圆梦澳洲八大名校——（新）阿德莱德大学！

转折：当“努力无效”时，他选择了换赛道

高一那年，Mark肖皓元在体制内教育中遭遇“滑铁卢”。就读于国内课程的他，因一次重感冒叠加疫情影响，不得不缺席近一个月的课程。这段缺课经历使他逐渐跟不上国内教育体系快节奏的教学进度——他原本就不适合应试，在恢复健康后虽付出了加倍努力，但体制内的教学和考评模式让他陷入越努力成绩反而越不理想的困境。这种恶性循环不仅消磨了他的学习信心，更造成了"表面躺平，内心焦虑"的矛盾状态：他渴望突破，却始终找不到适合自己的学习方法和前进方向。

在深入了解国际教育体系后，Mark肖皓元将目光投向了澳洲SACE课程。该课程70%的过程性评估和30%终结性评估的考核方式，以及申请澳洲大学时可免雅思等优势，与他注重持续积累、擅长实践应用的学习特点高度契合。特别是青岛为明学校国际部小班化教学、个性化辅导的教育模式，能为像他这样需要更多试错空间的学生提供更包容的成长环境。当他把第一志愿锁定为国内优质中外合作院校时，这个"背水一战"的决定更显深思熟虑。

争取：用理性沟通，赢来人生新赛道

然而转型之路并非一帆风顺，说服父母的过程堪称“破釜沉舟”。父母最初对转轨国际课程持反对态度，但经过Mark有理有据的沟通—他拿出试读方案，直言：“与其被动躺平，不如给我一次主动选择的机会。”

父亲最终同意给他这个重新出发的机会。这份清醒的自我认知，最终为他赢得了人生转折的入场券。这个决定背后，是一个青少年在挫折中对自我认知的清醒，更是对教育多元可能性的积极探索。

蜕变：在青岛为明国际部，他找到了“开花”的土壤

来到青岛为明学校国际部后，Mark肖皓元的高中生活丰富多彩且收获满满，他不断突破自我，成长为更优秀的自己。

在青岛为明国际部，Mark不仅是老师眼中“事事有回响，件件有着落”的得力助手，更完成了一场令人惊喜的自我蜕变。

曾经的他，或许还在为学业焦虑；如今的他，却以自信挺拔的姿态活跃在校园的每个角落——成功减重让他焕然一新，而更耀眼的是他由内而外散发的从容与阳光。

在为明国际部的多元平台上，Mark不断突破自我：从积极参与校园活动，到落落大方地站在镜头前，成为学校宣传片的“明星学员”。他用实际行动证明：真正的成长，从来不止于成绩单，而是整个人生的精彩绽放。

圆梦：直通澳洲八大，叩响理想专业

如今，Mark肖皓元已顺利入读阿德莱德大学（2025QS世界排名82）。这所澳洲历史第三悠久的顶尖学府，以卓越的科研实力和包容的学术环境闻名，尤其适合像Mark这样擅长实践、追求个性化的学生。

从“应试困局”到世界名校，Mark肖皓元的故事印证了一个道理：教育的意义，是让每一颗星星都能找到自己的轨道发光。

在青岛为明国际部，没有“标准答案式”的成长，只有因材施教的无限可能。

WMISD

当Ivan在吉隆坡的课堂上与全球学者碰撞思维，当Mark在阿德莱德的夕阳下规划未来的科研蓝图，青岛为明国际部的种子早已在世界名校的土壤里生根绽放。

他们的故事证明，逆袭从不靠偶然，而是源于为明量身定制的升学路径、浸润式的全人培养，以及那份永不被定义的勇气。在这里，每一个“普娃”都是待写的传奇——下一站澳洲八大，下一程星辰大海。

两所大学介绍

关于莫纳什大学马来西亚校区：

作为2024QS世界大学排名#42的莫纳什大学，是澳大利亚八大名校的联盟成员，莫纳什大学马西亚校区坐落于大马首都吉隆坡，是澳洲莫纳什大学(Monash University)坐落于海外的直属校区之一。

学校特色

• 就业竞争力：聚焦学生就业，校企合作的活动多

• 学术资源：莫纳什大学会时常举办公开讲座，为学生提供就各种课题与各界知名思想家、领袖、决策者、学者和专家进行交流的机会。莫纳什大学的图书馆提供丰富的藏书、在线资源和工作坊。
• 交通便利：莫纳什大学位于繁华的市区，靠近着马来西亚的美食天堂。学生可以探索校园对面的餐馆美食，也可以步行几分钟或搭乘班车,前往双威金字塔购物中心购物。

学校优势

• 和澳洲本校有相同的教学系统，并且活动邮件、考试等都是和澳洲几乎同步进行。

• 在马来西亚的专业都是莫纳什本校知名专业。
• 在排名和学历证书方面分校区与主校区是共享的。无论选择哪个校区，学生都是毕业于QS世界大学排名#42的高校，最终都会获得由澳大利亚校区统一颁发的合格证书与学历证书，能受到马来西亚教育部和中国教育部的认可。
• 马来西亚校区的学生可以通过intercampus exchange项目申请到澳洲墨尔本主校区进行交换学习一个学期或者直接从大二或者大三转学到主校区。主校区和分校区灵活切换，可实现在主校区毕业！

• 高性价比，拿到本校的毕业证，学费却是本校的1/3左右。根据专业不同，大概在46080—65760马币之间(约人民币7W-10W)。

该校的数字媒体与交流专业致力于培养学生在数字时代媒体领域的专业技能和创新能力。该专业课程涵盖了数字媒体技术、传播理论与实践、社交媒体与网络营销、媒体法律与伦理、创意设计与内容制作等方面的内容，为学生提供了全面的学术知识和专业技能。

关于阿德莱德大学：

并校：澳洲高等教育领域的里程碑

阿德莱德大学（The University of Adelaide）在2025年QS世界大学排名中位列第82名，是澳大利亚八校联盟（Group of Eight）的成员之一。

自1874年创校以来，这所位于南澳大利亚州首府阿德莱德市中心的公立研究型大学，一直是澳大利亚最具历史底蕴和代表性的学府之一。而南澳大利亚大学（University of South Australia）同样是澳大利亚五所主要理工大学之一，同样扎根于阿德莱德市，以其卓越的理工科教育和创新实践闻名。

2024年7月，阿德莱德大学与南澳大利亚大学宣布正式合并，成立一所现代化、综合性大规模的新大学。合并后的新大学被命名为Adelaide University，这是一所面向未来的新型现代化综合大学，致力于通过变革性的教育、卓越的学生体验、前沿的研究和创新，产生跨越全球的深远影响。此次合并不仅是澳大利亚高等教育领域的又一里程碑，更是教育资源整合与优化的典范，象征着在面对全球化挑战时的创新与应对。

首批新生将于2026年1月1日入学，他们将享受到顶尖的教育资源和无与伦比的学习体验。新阿德莱德大学将凭借其强大的学术实力、丰富的学科资源和国际化的视野，为学生的职业生涯做好充分准备，助力他们在未来的全球舞台上脱颖而出。

学科设置

新的阿德莱德大学将提供一套全面的课程，涵盖目前阿大和南澳的所有主要学科，超过19个学习领域和更广泛的学位选择，可以满足学生不同兴趣方向的学习。新阿德莱德大学提倡终身学习，拥有全面和现代化的课程，理论与实践并重，学习与实践都接轨国际。